Sandkasten, Bilderbücher, Mittagstisch – Mathematik ist überall! Schärfen Sie Ihren Blick und entdecken Sie, wie Sie die Vielzahl der Anlässe im Alltag der Kinder für die mathematische Bildung nutzen können. Mathematische Basiskompetenzen wie Zählen, Formen erkennen und Muster fortsetzen können entstehen lange vor dem aktiven Nutzung von (mathematischer) Sprache. Ein Schlüsselelement ist die bewusste Anwendung von Zeigegesten, der Beziehungsaufbau auf Augenhöhe, und die verbaler Benennung bzw. eigene Beschreibung des Handelns; wichtige Grundlagen des (mathematischen) Benennens, Beschreibens und Vergleichens.
Wenn Sie 1- bis 4-Jährige Kinder begleiten sind Sie hier genau richtig. In diesem Seminar werden die Material-, Text- und Handlungsimpulse der Stiftung Kinder forschen aufgegriffen, Praxis- und Inputphasen kombiniert, der mathematisch-sprachliche Austausch mit anderen Teilnehmenden angeregt.