Sozialkompetenz

Kinder sind Expertinnen und Experten ihres eigenen Lebens. Doch wie gelingt es, ihre Perspektiven systematisch in die Teilhabe- und Förderplanung einzubeziehen – insbesondere bei Kindern mit Behinderungen sowie Kommunikations- oder Unterstützungsbedarfen?
Die ICF-CY bietet hierfür einen praxisnahen Bezugsrahmen und lässt sich eng mit den Grundsätzen elementarer Bildung im Land Brandenburg verbinden. Im Mittelpunkt der Fortbildung steht die Frage, wie Kinder als aktive Gestalter*innen ihrer Bildungs- und Entwicklungsprozesse wahrgenommen und ihre Sichtweisen in Beobachtung, Dokumentation sowie Teilhabe- und Förderplanung einbezogen werden können.
Sie lernen alltagstaugliche Methoden kennen, mit denen Kinderperspektiven erhoben und sichtbar gemacht werden können. Gemeinsam reflektieren wir, welche professionelle Haltung notwendig ist, damit Partizipation und Mitbestimmung im pädagogischen Alltag gelingen und wie mit kindlichen Äußerungen verantwortungsvoll umgegangen werden kann.
Die Fortbildung zeigt praxisnah, wie die im Brandenburger Bildungsplan verankerten Prinzipien von Partizipation, Inklusion und Bildungsbegleitung durch die ICF-CY konkret unterstützt werden können.