Sozialkompetenz

In der realen Welt erleben wir sowohl Vorhersehbares als auch Unberechenbares. Zunächst versuchen wir in diesem Kurs, Erscheinungen und Phänomene des Alltags genau zu beobachten und zu beschreiben. Dazu sammeln wir Daten zu den Ereignissen und Abläufen. Dann überlegen wir: Wäre diese Sammlung hilfreich, um bestimmte (z.B. sehr langsame) Vorgänge oder (z.B. sehr seltene) Ereignisse im Kita-Alltag sicherer einzuschätzen und vielleicht sogar berechenbarer zu machen? Könnten wir den Eintritt bestimmter Ereignisse genau(er) planen – oder einfach ignorieren? Und was hilft uns oder den Kindern das? Hier gehen wir auch schon fast in die Philosophie!

Schwerpunkte sind:
Reihen erkennen und dokumentieren: Erster, zweiter, dritter, vierter, …, Blick in die Natur
Daten beschreiben die Dinge – aber welche Information steckt da drin?
Wiederholungen, Konstanten, Ereignisse: Zeitliche Muster erkennen und nutzen
Symmetrie ist fast überall, auch beim Zufall
Wiegen alle Legosteine gleich viel? Abweichung und Streuung als verlässliche Eigenschaften
Wie finde ich heraus, ob das eine (Alter) mit etwas anderem (Größe) zusammen hängt?
Eine Vergangenheit habe ich erlebt – aber wie viele Zukünfte gibt es?
Was sagt ein Teil über das Ganze aus?
Praktische Impulse und Anregungen